美国波士顿大学王忠欣博士畅谈美国教育与中国教育的比较

12月2日晚，沃克国际文化交流中心中国部主任、国际科技教育服务机构学术交流部主任、美国波士顿大学全球基督教研究中心研究员王忠欣博士应邀做客我校，以“美国教育与中国教育的比较”为主题，给我校师生带来了一场精彩绝伦的讲座。

历史——美国教育飞速发展的源头

“美国教育在全球享有领先地位，仅仅几百年的时间，这个国家是如何由教育的落后者迅速崛起，发展成为国际教育的领导者？” 讲座伊始，王教授便向在座师生抛出了这个问题。他表示，美国教育学校的延长性及其一直以来鼓励异议的理念在很大程度支撑美国教育的发展。

美国波士顿大学王忠欣博士畅谈美国教育与中国教育的比较

特点——美国教育飞速发展的支撑

“与中国不同，美国教育更聚焦于学术自由、人才引进及开放式教育氛围。”谈及中美教育区别问题时，王教授认为，在高中以前，美国教育倡导自由和人性。而高中以后，则比国内教育更加倡导学术性和专业性。此外，王教授还谈到了美国教育的特殊理念“没有教科书，小孩就应该玩，成绩不排名人人都是NO.1！”

人才涌进——美国教育飞速发展的动力

“美国奖学金评比的标准是家庭实际经济需求而非学生个人成绩，加上美国与时俱进强调的理念，吸引了大批海外留学生”，在提起人才涌进问题时，王教授鼓励师生努力寻找出国留学的机会，积极参与留学生交流活动。“借此汲取美国教育之精华，方能更好地推动中国教育的发展。”

据悉，此次讲座旨在迎合师生出国学习需求，丰富出国资讯。讲座结束后，我校2012级法学系邹同学表示，“此次讲座让我们认识到了中美教育之间的区别及如何才能更好地做好出国留学方面的准备。” （文/人文与法学学院 黄碧娴图/刘谕衡）

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王忠欣博士，早年就读于北京大学（1980至1987年），获法学学士和硕士学位，1992年赴美国波士顿大学攻读博士学位，师从著名学者白诗朗（John Berthrong）教授，从事基督教哲学研究，获神学博士学位。曾先后任教于北京大学哲学（曾任哲学教研室副主任）和波士顿大学，主要从事宗教史、中美文化交流史、世界古代史方面的研究，出版多部学术专著并在国内外著名刊物上发表近百篇文章。现任沃克国际文化交流中心中国部主任（美国波士顿）、国际科技教育服务机构学术交流部主任（美国旧金山）、美国波士顿大学全球基督教研究中心研究员，并兼任中国清华大学、南京大学、武汉大学、四川大学、北京师范大学等十余所大学的兼职教授。

（责任蒙丽）