科学营DAY2：创新科技与实践，体验工程师的一天

本网讯 科学营第二天——创新农大。活动满满，创意满满！

电子电路探索——实践是成为工程师的第一步

16日上午，科学营以线上直播的形式举办了“电子电路探索”活动，营员们在老师的讲解和指导下，用学校提供的实验材料包，自己动手搭建出了光控灯电路。

本次课程由信息与电气工程学院孙小燕老师主讲。实验内容共分为四个部分：用纸导线连接光控灯电路1、用面包板搭接光控灯电路2、用PCB板焊接光控灯电路2、用面包板搭接光控灯电路2。

在孙老师的指导下，营员们先观看了实验视频。在视频中，孙老师详细介绍了实验材料的具体使用方法，并指导营员们应该如何折叠纸导线，根据电路原理，看懂电路图。之后，孙老师对营员们提出了更高的要求：希望营员们能在掌握原理的基础上，在做实验时能灵活地根据实际情况连接电路，并能掌握更多的技能。

在互动答疑环节，孙老师依次回答了营员在讨论区的提问，给予营员们指导，鼓励已经顺利完成电路实验的营员在实践的过程中不断思考。

最后，孙老师还总结到，在理论结合实际的过程中解决问题，就是学习和掌握技能的过程，国家和社会更需要会动手、懂实践的人才；同样理论结合实际的能力也会在生活中体现出来，并使我们获益终身。

机器人实践——引领未来科技发展

16日下午，营员们体验了创新科技的新领域——先进制造技术在机器人领域的应用以及机器人在农业中的应用。

首先，工学院机械设计制造系张文强老师为营员们讲解了先进制造技术的定义、特点，智能制造技术的特征、概念及其对于我国国防安全和经济保障的重要性。先进制造技术下的智能制造技术，智能制造的核心即“智能”。

紧接着营员们观看了青岛一条轮胎工业4.0智能制造生产线视频和三条关于先进加工工艺的视频，了解了智能工厂的制造方式。随后以飞机制造为例营员们学习了虚拟制造技术的使用，了解了增材制造工艺（3D打印技术）的概念和发展。张老师详细讲解了视频中加工的过程以及所采用技术的特点。营员们在视频学习和聆听讲解的过程中，也深刻感受到了先进科学技术的魅力。

最后，营员们观看了关于未来农业和智慧农场的畅想视频，了解到要实现农业现代化就要实现农业机械化和智能化，必须正确认识先进制造和农业的关系，用技术发展农业大有可为。张老师鼓励营员们投身先进制造和未来农业，奋发有为。

工学院机电工程系王玲老师从营员感兴趣的动漫形象引入，讲解了机器人的起源、分类、结构和工作原理以及在农业中的应用等。王玲老师向营员们介绍了国内外机器人的发展情况和一些特殊类型的机器人。目前农业机器人在社会上正在获得越来越多的关注，我国农业机器人也正在突飞猛进地发展。

机器人将怎样在我们的工作、生活和学习中起到作用，还要大家拭目以待，王老师希望各位营员们能够学有建树，将来推动我国机器人事业的发展。

多彩农大——青春激扬稼穑情

晚七点，科学营邀请我校优秀科创团队、社团代表等朋辈代表与营员们进行“多彩农大”线上互动交流答疑会。介绍了学校社团总体运行情况，阳光自行车协会、向日葵爱心社、同乐相声协会、广播台、健身社、乒乓球协会负责人依次向营员展现了了社团活动的精彩纷呈，优秀科创代表董昊轩、郝泽通过分享自己的亲身经历向营员传授全方位成长的秘诀。

“朋辈交流”活动，不仅向高中生营员描绘了美好的大学生活，同时也激发了营员们对大学生活的无限向往，在他们的心中埋下了梦想的种子。

据悉，我校作为首批参与科学营的学校，本次是第九次承接科学营工作，科学营已经成为农大一年一度标志性的重要活动。今年受疫情影响，科学营改为云上科学营，所有课程和互动环节都通过线上举办。在未来三天科学营的日程中，营员们还将体验到校企参观、科技兴国、动物科学等精彩的活动，让我们共同期待！