山东巨野整合教育资源不断探索农机化培训新模式

在农机科技教育培训工作中，山东省菏泽市巨野县农机化学校结合“大教育、大培训、大推广”工作的开展，积极整合教育资源，细化培训程序，注重“因材施教”，积极拓展农机化教育培训空间，实施科学化、“大纲化”、技能化、规范化教学，加快推进了农机科技教育工作的健康快速发展。

一是细化培训程序。要求前来报名参加培训的学员必须提供身份证明，经医院查体合格，附合农机准驾标准要求，才能参加培训。

二是注重“因材施教”。在教学过程中，农机化学校按照农机手的具体情况，有重点、有针对性的进行讲解。由于目前农民普遍文化水平不高，接受能力慢，因此，教学人员在讲解农机技术知识时，深入浅出，注意语言通俗化，采取形式多样、农民更乐意接受的教学方式，把深奥的农机专业术语用演变成“地方方言”，把难以记忆的操作技术规程变为农民易于理解，易于接受的方式和语言向他们传教，使他们学得好、记得牢。同时还针对农机手的实际需要开展培训，将参训农机手进行分类编组，分别讲授相应的知识，着重讲解农机操作使用的方法、步骤等实践知识对，抓住关键环节，让农民学到新的、实用的农机化技术。

三是严格考试制度。坚持“谁主管谁负责、谁签字谁负责”的原则，每人一卷，理论考试80分以上才能进入到实际驾驶操作考试。实际驾驶操作分桩考、路考，倒车、钻杆，经两名考试员签字，分管领导签字同意后，才能核发正式驾驶证。考试不及格的一律不给发证，继续补考直至合格才给办理驾驶证。

四是规范档案管理。对驾驶员参加考试的有关资料由档案管理人员统一整理归档，一人一档，专柜存放，妥善保管。对因发证出现安全责任事故的，要严格追究，按照“四不放过”的原则处理，杜绝人情证、关系证的情况发生。