强化思想　夯实教学能力　精心谋划本年度教师教学培训工作

高校立身之本在于立德树人，立德树人的根本任务需要一支思想高尚、业务精湛的师资队伍来完成。为此，2017年教学发展中心精心谋划新一年教师教学培训工作，强化新教师“立德树人”理念，夯实中青年教师教学能力，全面做好教师教学能力培训工作。

进一步强化新教师思想政治教育

问君那得清如许，唯有活水源头来。新教师作为高校教师队伍的一支新生力量，对他们从如何践行立德树人根本任务开展培训，才能真正做到从源头抓高校教师思想政治教育。

2017年我校新教师入职培训深入贯彻习近平总书记关于高校思想政治教育工作的讲话精神，优化“四维教育”模块，增加“立德树人专题”和“理想信念现场教学”模块，通过专题讲授与现场教学相结合的方式，丰富教师立德树人与师德师风教育内容，增加在照金、延安开展革命传统和理想信念教育现场教学，把中央对高校思想政治教育的精神贯穿在入职培训的全程。

不断梳理完善提升性培训专题

他山之石，可以攻玉。每位教师通过参加教育教学方面的培训，可以学习到先进的教学理念与教学方法，更好地掌控教学过程，提高人才培养质量，践行“立德树人”的根本任务。

2017年针对中青年教师，教学发展中心推出提升性专题培训项目。该项目以“现代教学信息技术与教学方法深度融合”为主线，融合“网络公开课的制作技术”、“混合教学法”、“网络与移动终端教学技术”、“翻转课堂”、“研讨与案例教学”等专题，整合梳理出“教育技术与网络资源建设”、“混合教学”和“有效教学”等3类专题培训，仅上半年计划开展提升性培训40场。该培训将在全校营造出“周周有培训，时时可学习”氛围，从而大幅度提升培训效果。

设计完善教师教学培训效果评价体系

对教师教学培训效果进行评价是培训工作的一个重要环节，无论是对培训项目的设计水平还是教学的培训效果都是一个检验和反馈。2017年，中心继续做好教育部网络在线培训、教师单科进修、校外短期培训等常规培训的考核工作，提升日常培训的实效性。将对教师个人开展教学诊断评估工作，同时启动新进教师教学能力认定考核评估工作，不断完善培训效果评价环节，从培训效果出发，不断敦促教师将培训中学到的新的教学理念与方法运用到日常教学中、做足教学功课，帮扶教师提升教学水平。

2017年，我校教师将在教学发展方面不管是形式上还是内容上享有更多的选择自由，教学发展中心也将不断开发具有校本特色的教师发展项目，推动我校教育教学工作迈向新的高度。

杨远远 终审：薛建鹏